Իմ մասին

Բարեւ ես Էսթերն եմ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացու կրթահամալիրի միջին դպրոցում, 6-րդ դասարանում: Ես ունեմ մեծ քույր ում հետ շատ եմ խոսում, ինքն ինձնից 8 տարով մեծ է։ Իմ հետաքրքրությունները Մաթեմատիկան, ու կավն են, ես նաեւ շատ եմ սիրում երգել։ Ես սիրում եմ նայել տարբեր ծրագրեր, սիրում եմ ուսումնասիրել տիեզերքը, ու նայել տարբեր մարդկանց ստեղծած բաների, հետաքրքիր արվեստների տեսակների, օրինակ ես տեսել եմ ոնց են ծովի կոշիկներից արձանիկներ սարքում: Ես աիրում եմ ծիծաղելով ժամանակ անց կանցնեմ, սիրում եմ ծիծաղելի ֆիլմեր, գրքեր: Իմ սիրած ֆիլմը Չարլի ու շոկոլադի ֆաբրիկան է, իսկ գիրքը Թոմ Գեյթսի սքանչելի աշխարհը: Իմ սիրած կենդանիները. Դինոզավրներն ու շան տեսակ մոպսերն են:

Իմ սիրած առարկաները մաթեմատիկան ու պատմությունն են: Ես նաեւ սիրում եմ բնագիտու

Ես խոսում եմ բոլոր երեխեքի հետ մեր դասարանում, սիրում եմ մեր սովորական օրերը որովհետեւ նրանք միշտ հավես են անցնում:

Ես սիրում եմ ճամփորդել, ու շատ եմ սիրում սարեր։

Երեւվի այսքանը

Կտեսնվենք:

02.03.23

1.Գործնական աշխատանքի փաթեթից կատարի՛ր 24-27-րդ առաջադրանքները

24.Տրված արմատներով բաղադրյալ (բարդ և ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր` դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Ուղի, ուղիղ, աղտ, ախտ, ուղտ, ախտ, թիռ, թրջ(ել):

25. Յուրաքանչյուր շարքից առանձնացնել հոմանիշ բառերի 6 զույգ:

 Ա. Ընչաքաղց, զգաստ, լիովին, գթալ, ժրաջան, ամբոխ, զգոն, բազմություն, ամբողջապես, անկշտում, ջանասեր, կարեկցել:

Ընչաքաղցր-ջանասեր-ժրաջան, զգաստ-զգոն, լիովին-ամբողջապես, բազմություն-անկշտում,

Բ.Լուրթ, համամիտ, տոկուն, հաղթանդամ, ստահակ, ալևոր, մեծամարմին, խարդախ, կայուն, կապտագույն, համակարծիք, զառամյալ

Լուրթ-կապտագույն, համամիտ-համակարծիք, տոկուն-հաղթանդամ-մեծամարմին-կայուն, ստահակ-խարդախ, զառամյալ-ալեւոր

Գ) զեփյուռ, ճգնել, պերճ, ձանձրալի, ճիրան, մեծանուն, մագիլ, տաղտկալի, սյուք, շքեղ, ջանալ, անվանի:

զեփյուռ-սյուք, ճգնել-ջանալ, պերճ-շքեղ, ձանձրալի-տաղտկալի, ճիրան-մագիլ մեծանուն-անվանի:

26. Բաց թողնված տեղերում գրել տրված բառերը:

Եղյամն էր նշենի գլուխն արծաթում,

Մրսում էր կարծես վայրի սունկ

Հանգստանում էր հողմը ամպրոպ`

Ականջն բացատ ազդանշանին:

(նշենի, ամպրոպ, բացատ, սունկ,)   

27. Դարձվածքների իմաստն արտահայտել մեկ բառով:

Ա. Լուն ուղտ դարձնել-չափազանցնել

Բ. Շունչ տալ-խոսեցնել

Գ. Սիրտ անել-համարձակվել

Դ. Լույս սփռել-հասկանալի դարձնել

Գործողությունների օրենքները

Առաջադրանքներ 2

1.Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:

• 6/19 − 25
• −25 + 6/19
• −6/19−25
• 25−6/19

2.

Ընտրիր հավասար արտահայտությունները:

• (−59/28)⋅(−37/25)
• (−37/25)⋅(59/28)
• (−37/25)⋅(−59/28)
• 37/25⋅59/28

3.

Արտահայտությունը գրիր առանց փակագծերի:

−(−52.10/37)=52. 10/37

4.

 10/53−12/33−(−53) արտահայտությունը ներկայացրու գումարի տեսքով:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 10/53+12/33+53
• 10/53−12/33−53
• 10/53+(−12/33)+53
• 10/53+12/33+(−53)

5.

Ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:

• (−17/54)⋅(−2)
• 17/54⋅(−2)
• (−2)⋅17/54
• 2⋅(−17/54)

6.

Առանց հաշվելու գտիր հավասար արտահայտությունները: 

• −10/40−40/62
• 10 /40−40/62
• −10/40+40/62
• −40/62−10/40

7.

7−7/ 58 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:

Պատասխան՝

 7.−7/58=(1−1/58)

8.

9.

Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական օրենքը` ձևափոխիր արտահայտությունը:

Մեծությունները գրիր առանց բացատների, բազմապատկման նշանի փոխարեն օգտագործիր «∗» նշանը:

8/36⋅(−39)⋅m=8/36⋅m*(-39)

10.

12.Արտահայտությունը ներկայացրու գումարի տեսքով: 

Թվերն ու նշանները գրիր առանց բացատների: 

−60/51−p−z=(−60/51)

13.

Կիրառելով բաշխական օրենքը, պարզեցրու 13a+724a−18a արտահայտությունը և գտիր նրա արժեքը, եթե a=24

Պատասխան՝ 

Մուտք