Ուղղանկյունանիստի ծավալը

1.Ո՞րն է PTUVGFRS ուղղանկյունանիստի կողը:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակ(ներ)ը:

• VT
• SG
• GT
• GP
• SF
• TS

2.

Ուղղանկյունանիստի հիմքի մակերեսը 8/13 սմ² է, իսկ բարձրությունը 1/8 սմ: 

Գտիր ուղղանկյունանիստի ծավալը:

Պատասխան՝  8/124 սմ³

3.

Հետևյալ ուղղանկյունանիստում DN=1/9 սմ, իսկ ABCD ուղղանկյան մակերեսը 2 սմ² է:

Որոշիր ուղղանկյունանիստի ծավալը:

Ուղղանկյունանիստի ծավալը  2/18 սմ³ է:

Նվիրվերևի ուղղանկյունանիստի ծավալի հաշվման ճիշտ բանաձևը:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

• V=SABLK⋅KL
• V=SABCD⋅KN
• V=SABCD⋅ND
• V=SKLMN⋅BD

Որոշիր խորանարդի ծավալը, եթե նրա կողը 1011սմ է:

Խորանարդի ծավալը  30/ 33 սմ3 է:

DBLN ուղղանկյունը բաժանում է ABCDKLMN ուղղանկյունանիստը երկու հավասար մասերի: Դրանցից յուրաքանչյուրի ծավալը 131 սմ³ է:

ԳտիրABCDKLMN ուղղանկյունանիստի ծավալը:

Պ=262

Ուղղանկյունանիստն ունի հետևյալ չափումները՝ 25սմ, 26սմ, 3/5սմ:

Հաշվիր ուղղանկյունանիստի ծավալը:

Տեղադրիր բնական թիվ:

Ուղղանկյունանիստի ծավալը  1950/5 սմ3 է:

Ուղղանկյունանիստի հիմքի մակերեսը հավասար է 131 սմ², իսկ կողերից մեկի երկարությունը 7 սմ է: 

1. Կարելի՞ է պնդել, որ ուղղանկյունանիստի ծավալը հավասար է 731 սմ³:

• ոչ
• այո

2. Հնարավո՞ր է արդյոք, որ ուղղանկյունանիստի ծավալը հավասար լինի 731 սմ³:

• ոչ
• այո

Ուղղանկյունանիստի ծավալը 8/11 սմ³ է, իսկ հիմքի մակերեսը՝ 8 սմ²:

Որոշիր ուղղանկյունանիստի ND կողի երկարությունը:

Պատասխան՝  1 սմ:

Ուղղանկյունանիստի ծավալը 57 սմ³ է, իսկ ND կողի երկարությունը՝ 17 սմ է:

Որոշիր ուղղանկյունանիստի NKLM նիստի մակերեսը:

Պատասխան՝ 

 սմ²

Ննջասենյակում օդորակիչ տեղադրելու համար պետք է պարզել նրա ծավալը:

Ո՞րը կարող է լինել ննջասենյակի ծավալը: 

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

• 700000սմ2
• 4330059դմ
• 75389910դմ3

• Մեծ խորանարդը կազմված է իրար հավասար փոքր խորանարդիկներից:
• Փոքր խորանարդիկի կողը 4/ 5 սմ է:
• Հաշվիր մեծ խորանարդի ծավալը:
• Խորանարդի ծավալը  108/135 սմ³ է:

Գտիր խորանարդի ծավալը, եթե նրա լրիվ մակերևույթի մակերեսը 600/289դմ2 է:

Խորանարդի ծավալը՝ 

Մարտի 13-17

1. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:

Այն մարմինի որը շատ երկար է պահում իր մագնիսական հատկությունները։

1. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:

Այն մասերը որոնք ամենա ուժեղն են կպնում երկրորդ մագնիսին։

1. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:

Կողմնացույցը գործիք է որն օգնում է կողմնորոշվել որտեղ գնալ։ Այն պայմանավորված է մագնիսի բեւեով։ Հյուսիսային մագնիսական բեւեռը ցույց ա տալիս դեպի հարավային աշխարհագրական բեւեռը իսկ հարավային մագնիսական բեւեռը ցույց ա տալիս դեպի հյուսիսային աշխարհական բեւեռը։

1. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:

Օդինակ ամեն մի էլեկտրական շարժիչի մեջ օգտագործվում է մագնիս։ Շատ խաղալիքների մեջ, հեռախոսների, բարձրախոսների։

12.03.23

1.Գործնական աշխատանքի փաթեթից կատարի՛ր 32-35-րդ առաջադրանքները:

32. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Մատնաչափ, կիսագունդ, անհարթ, անտեսանելի, ինքնաշարժ, սկզբնական, արեմտաեվրոպական, աստղադիտարան, համաշխարհային, հավասարաչափ:

Մատի չափ, կես գունդ, ոչ հարթ, չտեսնվող, ինքնուրույն շարժվող, ամենա կարեւոր, արեւմտյան եվրոպայից,աստղերի դիտարան, ամբողջ աշխարհային, հավասար չափով։

33. Ա շարքի նախածանցներից յուրաքանչյուրը բոլոր հնարավոր ձևերով բաղադրի՛ր Բ շարքի բառերի հետ:

Ա Անդր, հակ, համ, ենթ, նախ, ներ, պար, վեր, տար, փոխ:  

Բ. Կովկաս, (հ)արձակ, տարած, դարձ, դնել (դրել), կշիռ, մուծել, փակել, կանգնել, աշխարհ(իկ):

Անդրակովկաս, համարձակ, համատարած, վերադարձ, ներդնել, ենթակշիռ, վերմուծել, տարափակել, փոխակնգնել, ներաշխարհ:

34. Տրված բաղադրյալ բառերից նոր բառեր կազմի՛ր` այլ արմատ կամ ածանց ավելացնելով:

Օրինակ`
ժառանգական — ժառանգականություն, տեխնիկական -գիտատեխնիկական:

Մարդկային—մարդկայինություն, ծայրահեղ—ծայրահեղություն, ստամոքսային—արտաստամոքասին, գիտակցություն—ենթագիտակգություն, ակնաբույժ—ակնաբուժական, մթնոլորտ,—մտպոլորթային որոշում—ենթաորոշուն, ընդհատ—անընդհատ, օրինաչափ-օրինաչափություն, ձեռնարկ—ձեռնարկություն, մանրէ—մանրէաբան, փոխանակություն—անփոխանակություն :

35. Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բաղադրիչներից կազմված համապատասխան բաղադրյալ բառերով:

Հողն ինքնամաքրվելու հատկություն  ունի: Դա չի նշանակում, թե կարելի է նրանչափազանց շատ ծանրաբեռնելօրգանական և անօրգանական թափոններով բնակավայր հավաքվածկենցաղային աղբով, որովհետև հոդի հնարավորությունները նույնպես անսահման չեն: Իսկ թափոնը աղտոտված  հողը սպառնում է հիվանդություն առաջացման պատճառ դառնալ:

Գիտատեխնիկական առաջընթացի  հետ մարդիկ պիտի մտածեն արտաքին միջավայրի պահպանության  միջոցներ ստեղծելու մասին:

2.Թումանյանական իմ հերոսը՝

• Ընտրի՛ր  Թումանյանի որևէ ստեղծագործության հերոսի:

Ես ընտրեցք եդեմենյան ծաղիկի ծաղիկին։

• Գրի՛ր, թե տվյալ ստեղծագործության մեջ ինչ դեր ունի:

Նա այս ստեղծագործության գլխավոր հերոսն է։ Նա հասկացրեց հրեշին որ պետք չէ ջղայն լինել, ուղղակի պետք է հարգել ու սիրել իրար ու ամենինչը կլինի լավ։ Ու նա օգնեց որ սեւ դեւը այլեւս չկառավառի երիդասարդին։

• Բնութագրի՛ր նրան և արտահայտիր կարծիքդ նրա մասին:

Նա բարի է, մտածում է իր հոր մասին, ու ուզում էր որ հրեշը հասկանա թե ինչ է ընկերությունը

• Եթե կան տվյալներ  հեղինակի կողմից հերոսի  անվան ընտրության կամ նրա նախատիպի մասին՝ գրի՛ր (այս մասին դասարանում խոսել ենք՝ «Իմ ընկեր Նեսոն» պատմվածքը քննարկելիս, ո՞վ էր Նեսոն․․․):

Ես չեմ գտել տվյալներ։ Բայց կարող եմ հաստատ ասեմ որ անունը կապ ունի եւ Ծաղիկի եւ եդեմենյան ծաղիկի հետ